誰說資工系只會寫程式?中華大學跨領域課程玩出新創意
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誰說資工系只會寫程式?中華大學跨領域課程玩出新創意

 

圖/中華大學研發處創新與創意中心開設的跨領域課程,讓資工系學生玩出新創意。

圖/中華大學研發處創新與創意中心開設的跨領域課程,讓資工系學生玩出新創意。
 

2022-06-15 │ 秘書室

  資工系的學生往往總是讓人和寫程式畫上等號,但這些資工男和資工女難道真的只會寫程式嗎?中華大學研發處創新與創意中心在資工系開設的「DOIT創新互動設計」跨領域課程,讓學生玩出新創意!
 

圖/中華大學資電學院院長連振昌(右1)和資工系主任石昭玲(右2)看學生的作品看得津津有味,也玩得驚呼連連。

圖/中華大學資電學院院長連振昌(右1)和資工系主任石昭玲(右2)看學生的作品看得津津有味,也玩得驚呼連連。
 

  資工系互動設計課程日前舉行期末成果展,學生們以「強迫症useless box」為題進行創意發想,完成12組兼具娛樂性、遊戲性與互動性的趣味裝置,讓資電學院院長連振昌和資工系主任石昭玲看得津津有味,也玩得驚呼連連。
 

圖/中華大學工業產品設計學系助理教授巫銘紘,引導資工系學生進行抽象概念創作。

圖/中華大學工業產品設計學系助理教授巫銘紘,引導資工系學生進行抽象概念創作。
 

  中華大學工業產品設計學系助理教授巫銘紘表示,在資工系開跨領域課程已有4個學期,上學期是「視覺藝術」、下學期是「互動設計」課程,兩者原理相似,目的是希望讓總是隱身在產品前端和中端的資工系學生,能多考慮末端使用者的感受。
 

圖/有些學生因在上學期的跨領域課程玩出興趣,下學期還呼朋引伴繼續選修進階課程。

圖/有些學生因在上學期的跨領域課程玩出興趣,下學期還呼朋引伴繼續選修進階課程。

 

  巫銘紘指出,這堂跨領域課程結合認知心理學、設計心理學、Arduino實作和程式設計等元素,引導資工系學生進行抽象概念創作,並運用DOIT Studio創客空間的資源和材料,透過實體裝置來完成作品。
 

圖/資工系互動設計課程日前舉行期末成果展,學生們以「強迫症useless box」為主題,完成12組兼具娛樂性、遊戲性與互動性的趣味裝置。

圖/資工系互動設計課程日前舉行期末成果展,學生們以「強迫症useless box」為主題,完成12組兼具娛樂性、遊戲性與互動性的趣味裝置。
 

  讓巫銘紘意外的是,有些學生在上學期因玩出興趣,下學期還呼朋引伴繼續選修進階課程,他也期待這堂跨領域課程能讓資工系學生激盪出更多不同的火花。以下為12組作品簡介。
 

【引CASTLE衛】

設計者:梁青雲、謝震鈺、黃柏豪。

設計者:梁青雲、謝震鈺、黃柏豪。

 

【一言既出,金玉不移】

設計者:王煜翔、黃征祐、陳昱源。

設計者:王煜翔、黃征祐、陳昱源。

 

【強迫症彈珠台】

設計者:何升、吳雨澄、李之宇。

設計者:何升、吳雨澄、李之宇。

 

【過不去的路口】

設計者:邱俊瑋、陳煒勳。

設計者:邱俊瑋、陳煒勳。
 

【噴水肌肉販】

設計者:陳振笙、溫昕澐、李旻曄。

設計者:陳振笙、溫昕澐、李旻曄。

 

【避開那個警衛】

設計者:張祐嘉、陳沛昱、蔡智燁。

設計者:張祐嘉、陳沛昱、蔡智燁。

 

【貓的報恩】

設計者:劉玠酉、徐禮宏、謝侑庭。

設計者:劉玠酉、徐禮宏、謝侑庭。

 

【誘人的盒子】

設計者:程浩庭、朱奕霖。

設計者:程浩庭、朱奕霖。

 

【一台不聽話的電風扇】

設計者:賴映希、陳祈超、王宥鈞。

設計者:賴映希、陳祈超、王宥鈞。
 

【心臟噗通!搶救大作戰】

設計者:陳建安、陳映齊。

設計者:陳建安、陳映齊。

 

【數字猜大小遊戲】

設計者:周柏丞、周陳霆。

設計者:周柏丞、周陳霆。

 

【Hello World實體化】

設計者:盧昱達、黃峻誌。

設計者:盧昱達、黃峻誌。

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